参加徐州市“今天可以这样做教师”大型德育报告会培训的心得体会
作者:教师园地 时间:2014-10-28 17:18:40  浏览:1609  来源:子站点  

徐州市第三十六中学高中德育处     张传岭 

2014年9月21-22日,本人参加了 “2014年全国著名班主任成功经验交流会暨徐州市‘今天可以这样做教师’大型德育报告会”省级培训活动,由徐州市教育局主办、由新沂市教育局、新沂市教师进修学校承办。活动地点在新沂市影剧院(南京路52号),一千多名来自全市各县、各区的领导、老师,挤得新沂影剧院人山人海、水泄不通。

本次活动的主要特色是:

名家引领,特邀全国著名教师研究专家做引领性报告,开阔广大中小学教师的教育和教学视野,让教师的教育教学迈向新的高度、新的境界。 

注重实效,邀请全国著名教师、班主任从其丰富而精彩的人生经历出发,以生动的故事、典型的事例,精彩展现他们卓越的教学艺术和独特的教育智慧,让人如沐春风,受益匪浅。

9月21日上午8:30-11:30,首先听取了北京市房山中学“宏志班”班主任、全国优秀班主任、全国优秀教师、北京市优秀德育工作者、北京市师德标兵,曾获北京市中小学优秀班主任紫禁杯特等奖的隗金枝老师向大家作报告《系列活动促进班级文化建设》。 

有人说,教师像燃烧的蜡烛,照亮了别人,毁灭了自己。然而从隗老师身上,我却看到了不同的结果:她照亮了一批批学生成长的道路,也点亮了自己的人生之路。

隗老师报告特色是通过活动对学生进行系列教育,让学生通过活动感悟亲情,感悟友情,体验成功,体验挫折,让学生通过德育活动在快乐中体验成功,在活动中健康成长。她一开始便让大家思考了以下几个问题:我们是让孩子们活得愉快还是获得悲惨?教育活动是制造痛苦的工具还是启发灵感的媒介?我们有没有因一时冲动伤害了学生?我们是不是真正了解我们的学生?接着,隗老师提出了自己的管理观点:以主题活动为载体,创设和谐的班级文化氛围,引领学生从他律到自律,从自育到自塑的过程。开展主题活动要经过一下几个阶段:一是认识引领阶段,在思考中识别真善美假恶丑;二是实践体验阶段,在活动中培养技能,磨练意志;三是行为提升阶段,以活动引领学生的幸福人生。隗老师通过多媒体向我们展示了她组织开展德育活动的做法,让我大开眼界,真佩服她的那股干劲和钻劲,可见她是一位极富爱心、极具智慧的班主任。

隗老师用自己二十年的班主任生涯,为我们诠释了高尚的师爱,让我们明确了一个班主任在班级活动中的角色定位:不是保姆,是亲人;不是孩子王,是大朋友;不是一般的老师,是人生路上的导师。

9月21日下午14:30-17:30,听取了中国第一位“宏志妈妈”,全国杰出教师,全国著名班主任,全国优秀教师,北京市模范班主任,现为北京市广渠门中学宏志班管理委员会主任的高金英老师所做的报告《静下心来教书  潜下心来育人——做党和人民满意的好老师》。

我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。高老师以鲜活的案例阐述理论,时而温情感人催人泪下,时而犀利深刻发人深省,时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。

一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,高金英老师就担任班主任,对既没成功经验又没失败教训的她来说,惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中,她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例,这也一次次的验证了高老师的信条:“有了爱就有了一切”。

听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如,得益于她那一个个发人深省的小故事,那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事,一则笑话,它们都被高老师赋予了教育意义,而且还是那么的“润物细无声”,仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动,那么真切,那么让人信服,让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力,并像烙印一样深深地印入人心。由此,我认为教师也要与时俱进,用心学习,笑话不是一笑而过的话,格言也不是手抄百遍后的理解,当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量,在高老师身上我知道了原来用心积累,用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习,有底蕴的老师才有魅力!

9月22日上午8:30-11:30,听取了 魏书生的《教育管理科学化、民主化》的报告。魏书生老师是中国当代著名教育改革家,中国最具影响力的教师之一,全国优秀教师,全国著名特级教师,全国著名班主任,全国中青年有突出贡献的专家,全国劳动模范,辽宁省“功勋教师”。

魏书生先生的报告,令我有幸受到一次教育的洗礼、精神的震撼。在与魏老师近距离的接触中,感受他的举手投足,感受他的幽默、诙谐、生动的说话艺术。接近四个小时的时间很快就过去了,会场时而鸦雀无声,时而哄堂大笑,聆听他的报告就是一种精神享受。感触至深的有两点:

一、岗敬业、守好心田

教育是一门神圣的职业,是一门不断探索、享受快乐的职业。魏书生老师给我们做出了很好的诠释。他无论身兼何职,工作多忙,心中从没离开过心爱的讲台,从没离开过深爱的学生。 

而当今社会,种种诱惑,四处横流,有的教育战线的战友,不甘寂寞,经不起诱惑,不是去创业淘金,就是改行跳槽。魏书生老师给我们做出了很好的典范,是我们学习的榜样。他倡导的“松、静、匀、乐”四字经,带领教师脱离职业束缚,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐。

二、民主、科学的管理方法 

学习魏书生,更重要的是要学习他民主管理的方法。从魏书生的报告中不难让人真切的感受到民主是管理之魂。他的民主管理主要体现在四个方面:首先是树立的服务的观念;第二是和学生建立互助的关系;第三是发展每个人的人性和个性;第四是决策过程多商量。在他的班里,人人有事做,事事有人做。每个学生都有事情可做,每人管一件事,大家都是实干家,每个学生既是管理者也是被管理者。教师教会学生做事,不心事必躬亲,学生能做的不用班干部,班干部能做的不用班长,班长能做的不用班主任,会管理的不必事事为之。这种理念真令人震撼,又令人信服。 

三位老师的报告都是用他们自己的智慧、豁达和独特的人格魅力深深震撼了我。我更加深刻体会了“今天可以这样做教师”的真正含义,今后要在教育教学工作中,脱离职业束缚与倦怠,在教育纯洁的世界里享受工作的快乐,促进学生快乐幸福成长,让自己正真成为党和人民的教师。