徐州市第三十六中学长三角网络结对学校项目实施方案
作者:教师园地 时间:2014-03-11 17:48:04  浏览:996  来源:网络  
 

为更好贯彻落实长三角地区结对学校合作建设精神,在长三角地区实现数字教育资源的共建共享,推动数字教育资源建设,探索数字教育资源的区域性共建、共享、共赢,实现长三角教育的联动发展。我校与浙江余姚市舜水中学、安徽滁州市第二中学三校结为 “长三角结对学校”。为使此项工作有序开展以达到预期效果,特制定结对学校项目实施方案。

一、指导思想

坚持“理念共享、资源共享、优势互补、长期合作、共同发展”的原则,以“中国长三角优质资源网”为载体,在教育、教学、教研、学校管理等方面进行全面合作,加强结对学校的互访交流,努力发挥三所学校的特色和优势,促进长三角地区教育信息化的创新发展,以促进教育质量的全面提高。

二、项目名称

数字化校园建设在促进学校教学与管理的有效性研究

三、项目内容

1. 完善校园网的建设。三校在校园网主页增设“长三角结对共建”专栏,将有关文件以及各类共享内容不断充实,为教师搭建网络交流的平台。

2.结对学校每年由轮值组长牵头确立一个网络交流主题,加强资源共享区校际间、领导间、教师间网上交流与合作。

3.加快资源信息库建设,努力探索建立网络资源共享工程,随时发布学校相关的、前沿的教育教学理论,在资源共享区把各校的办学理念、办学特色,各级各类获奖优秀课堂实录、教学课件、音像资料、教研论文、课题研究成果在网上展示,使其成为优秀教师教育教学成果的展示平台,成为学校教师教学参考的资料宝库,交流沟通的教学园地。

4.三校每年举办3-4次教学研讨活动。可以互派领导、教师相互学习、交流,传播各自的办学理念和深厚的文化底蕴,共同提升信息化管理的理念、手段和方法,以发挥各自优势、共享资源、实现双赢。

5.建立结对学校教师交流QQ群,方便教师的联系与相互学习、交流。通过QQ群研究共性问题、分享科研成果。

6.每年上传4节录像课和若干教学设计、辅导专题、优秀博文、教学配套练习等优质教学资源,进行网络互动研讨,深入开展网络互动点评。

7.三校联动共享优秀课件及优秀课例。每校选出优秀课件及课例68件,利用各校校园网以及“中国长三角优质资源网”载体联动进行互动、交流。

8. 每年要完成2-3利用数字教育资源开展教学及管理的经验总结文章

三、保障机制

1.合作协调机制:成立领导小组和办公室

1)领导小组组长由三所学校的校长担任,工作职责以轮值组长为主,协调三校联动,拟定实施方案、措施以及各项相关工作。

2)办公室由三所学校年轮值设立。办公室主任由教科室或教务处主任兼任,成员由教科室、教务处、教研室级年级组主任组成。办公室工作职责以轮值学校为主,协助领导小组完成各项相关工作。

2.资源共享机制:

各校把结对学校之间资源共享、学校管理等列入学校年度工作,作为一项重要内容开展,确保把学校有特色、最高质量的资源实现共享。每年各校评选出活动的积极分子,予以一定的奖励。

3.教研互动机制:

每年由领导小组商量,教研主任牵头召开23次研讨会,通报推进情况,商讨深入合作事宜等;每年三校可以不定期派遣教师或相关人员进行学习交流及技术交流等,加强三校教师之间的互访交流。

4.学科教师结对机制。组织双方学科教师分别结对。主要通过博客、QQ、电子信箱、网上视频交流、名师在线等方式畅通教师交流渠道,利用三校名师资源帮助教师制定个人专业成长计划,促进教师的专业化成长。除网络途径外,结对学校每学期至少组织一次双方学科教师面对面交流。

四、项目成果及证明材料

1.上传交流优秀课件68

2.优秀课例或视频34

3.开展数字教育资源教学及管理的论文34

4.以电子或纸质形式共享或出版三校联动资源论文集1

5.三校数字化校园建设典型案例12

6.学生网络读书活动优秀征文5060

7.学科网络教学研讨活动23