班主任培训心得
作者:教研室 时间:2014-06-20 11:07:02  浏览:859  来源:网络

  邱雁南 

    今年五月,有幸在南京参加了江苏省班主任培训班,受益匪浅。

    结合自己的工作实际,有两点深刻感受:

 

一 做好班主任工作,必须依靠学校的支持,获得家长的理解

    班主任,可能是这个世界上最小的主任。这个主任很重要,关系到培养人才的工作。但这个主任,却不好当。学生来自于不同的家庭,并非所有学生都听话。管理学生,首先要按照学校的要求来,不能意气用事。比如,学校严格规定:班主任不能擅自带学生春游。如果不按学校的规定做,可能带来意想不到的严重后果。

    其次,还要获得家长的理解。学生在学校的表现好坏,与家长的家庭教育有很大的关系。作为班主任,眼睛不能只盯着学生,还要经常性地、积极主动地与家长联系,取得家长对班主任工作的理解和支持。这样做,可以取得事半功倍的效果。

 

二 做班主任,坚持一个原则:严格管理,不打不骂

第一 学生并不好管

 在非教育工作者看来,学生还不好管吗?都是小孩子,批评两句就行了。事实并非如此。在每一所学校、每一个班级,都有少数很难管的学生,就是通常所谓的“双差生”。在家里,与父母吵架,甚至打架;在社会上,与不良青少年为伍,寻衅滋事,有的还成为派出所的常客;经常旷课,经常出入网吧,甚至留宿那里,彻夜不归。这样的学生,难道是批评一两句就能解决问题的吗?!

 “双差生”人数不多,但能量很大,影响很坏。一些上不下去课的班级,与“双差生”直接有关。不少“双差生”的家长反映:他们的孩子太差了,家长根本管不了。试想,父母双方两个大人管一个调皮的孩子都这样难,这样的学生放在一起,班主任的管理难度有多大!

淮阴市的几位家长,写信给江苏省一家省级媒体,反映该市某校不让他们的孩子上学。记者经过了解,事出有因:几个孩子都是“双差生”。只要他们到校上课,破坏课堂纪律,导致其他学生无法学习。更有甚者,校内打架斗殴,全校不安。看到这种情况,该报的记者表示:家长也应看到学校的苦衷吧。

  记得邓小平曾经说过:学校可以开除学生。上世纪七八十年代,学校不仅可以开除害群之马,还可以将表现特别差的学生,送到“工读学校”,接受特殊教育。但后来,出于社会稳定的考虑,出于减轻政府开支的考虑,各地纷纷取消开除,取消工读学校,将所有的管理难题一古脑推给了学校。学生管理之难可见一斑。

第二 中国传统的棍棒教育,不可取

中国传统教育的管理方法,主要就是棍棒教育。这方面的描写很多很多。郭沫若回忆道:他小时候读私塾,很多学生被先生的铜戒尺打过。新中国成立以后,体罚学生的情况大为减少,但并未杜绝。体罚学生的现象在部分地区、部分教师中时有发生。

    体罚学生现象的出现,与学生难管有直接关系。如果所有的学生都很听话,自然用不着体罚。但我们应该看到,体罚学生绝不是正确的管理学生方法!喜欢体罚学生的老师,表面上很威风,似乎也能震住学生,但实际上,学生对这种老师口服心不服。有的学生在日记中写道:毕业以后,一定要揍死他!从长远看,棍棒教育只能培养仇恨,出现以暴对暴的恶性循环。

 

第三 西方的宽松教育,不符合中国实际

改革开放以来,西方的教育思想、教育方法传入中国,在中国教育界引起了一场争论。赞成者有之,反对者也不在少数。说句实话,橘生淮南则为橘,橘生淮北则为栀,宽松的教育方法在西方合适,在中国就不合适。这是因为,西方的社会形态与中国不同。西方社会强调的是个人自由,个人权利,因此,在教育上提倡个性发展,宽松管理。中国社会强调国家利益、集体利益、个人利益三者统一,表现在教育方面,就是统一要求,严格管理。西方的宽松教育管理,有它的好处;毋庸讳言,也有其不足之处,美国社会频繁发生校园枪击案,与美国现行的教育管理方式直接有关。中国学校的严格管理,对保持社会稳定,有很大的好处。但学生的创新能力受到限制。

 如果在中国的学校普遍采用西方管理方式,必然造成学校混乱,上不下课。试想,教师对学生只能表扬,不能批评,这种管理方式,岂不乱套。一旦出现课堂纪律混乱,学生还能学到知识吗?家长能同意这样的“宽松教育”吗?社会能同意吗?

 所以,采用哪种管理方式,一定要从中国的国情出发,否则,一切都是空谈。

 

第四 严格管理,不打不骂,才能做好班主任工作

 在学生管理问题上,既不能打骂,又不能放任,那该怎样管理呢?

 正确的方法应是:严格管理,不打不骂。班主任与学生之间要有一定的距离,班主任是管理者,学生是被管理者。作为管理者的班主任,应该具有一定的权威性。学校、学生家长、社会都应该积极维护班主任的权威性。古人早就知道:尧如果不担任部落首领,他连三个人都指挥不动。班主任的管理也是这样,如果不能明确班主任的管理作用,权威定位,几十名学生怎么管理。

 班主任应该有威严。当然,这种威严是以理服人的威严,是不打不骂的威严。在中学里,我们常听学生评价:某某班主任训其人来很厉害,我们都怕他;但他教学认真,从不打骂学生,我们都服他。中国的学校需要的就是这样的班主任!

 

  严格管理,不打不骂,才能建立正常的教育教学秩序,才能建立和谐的师生关系。一切脱离中国实际,脱离中国学校实际的美好设想,只能是中看不中用的“乌托邦”。