徐州市中小学校优秀校园网站评比指标
作者:网络中心 时间:2017-05-20 16:47:05  浏览:1470  来源:原创  
 

一级指标

序号

二级指标

指标解释

分值

自评分

网站建设与

网络覆盖

(建网)

(50)

1

网站 logo

有自己特色的徽标,且形式活泼,鲜明,富有内涵。

4

4

2

网站Banner

可静可动,美观大方,充分体现学校的特色,有创意,具有号召力和启迪作用。

4

4

3

页面设置

栏目安排合理,分类层次清晰,页面图文并茂。

6

6

4

网站链接

建立与省、市教育信息化公共服务平台链接;建立与相关教育单位和主要学科网站的链接,没有空链接和错误链接。

6

6

5

访问速度

访问时响应速度快,打开网页没有明显延迟。

2

2

6

检索功能

能提供网站检索功能,且检索方式多样,检索结果的组织与呈现方式得当。

4

4

7

软件运用

网站使用的各类软件正版、合法。

2

2

8

宽带网络校校通

千兆接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学。

6

6

9

网络覆盖

校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统,实现有线、无线全覆盖。

6

5

10

访问与统计

首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能,后台有栏目、内容访问量统计功能。

2

2

11

兼容性能

能对各种主流浏览器(IE6/ IE7/IE8Firefox)兼容;页面大小能随分辨率自适应大小。

2

2

12

新技术应用

充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

6

5

网站教育管理

信息库与教育

资源库建设

(建 库)

60分)

13

校务公开

及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。

6

6

14

教务管理

课务网上管理与查询,功能教室、图书馆、实验室等网上管理。

4

4

15

后勤管理

建有资产管理系统和设备报修系统,每周菜谱等后勤服务网络化。

4

3

16

优质资源班班通

优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。

8

6

17

网站应用与平台整合

能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

4

4

18

网络学习空间人人通

教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等,开展网上师生互动,效果明显。

4

3

19

建立班级空间,班级空间内容涵盖班级建设的各个方面,班主任能利用班级空间开展教育活动。

4

0

20

学生建立个人空间,学生利用空间和教师开展网上互动,并能利用空间记录自己的学习过程。

4

0

21

特色专题

结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

6

6

22

资源数量

学校数字资源学科、年级全覆盖 ,其中自建资源占总资源10%以上。

8

8

23

资源更新

校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。

8

8

网站信息化

应用能力建设

(建队伍)

(50)

24

网站管理人员培训

组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。

6

6

25

教师应用能力和培训

积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中,成绩突出。

6

6

26

学生应用能力和培训

利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。

6

6

27

教师应用管理

教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。

8

8

28

学生应用学习

学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。

6

4

29

互动交流

师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。

4

   4

30

远程交流

与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。

4

4

31

“书香江苏”网上读书

组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

6

5

32

机构人员

成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

4

4

网站信息化管理

和运行机制

(建机制)

(40)

33

管理制度

网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

6

6

34

软硬件管理

能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。

4

4

35

网站备案

按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。

2

2

36

技术防护

建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。

4

4

37

安全保障

对博客、论坛、留言板等交互式栏目等,有应急预案和措施,责任到人,切实有效。网站数据定期备份,每星期更新不少于一次。

6

6

38

设施开放

课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。

6

6

39

资金保障

有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。

6

6

40

信息更新

各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

6

6

职业学校网站

评比增加指标

40分)

1

课题研究

运用网络进行相关专业学科的课题研究,建有专题网站,并随研究进度及时更新。

6

2

精品课程建设

网站能提供适合学生在线学习的专业教育课程,各专业至少要有一门精品课程,且建设过程有计划、有落实,效果好,学生使用率高。

8

3

技能大赛

网站能及时提供省市技能大赛的政策文件、学校备战情况、学校比赛成绩情况等供大家交流。

6

4

学生实训

网站有实训的设施建设、实训的开展情况以及实训的成果体现。

6

5

专业建设

建有各专业栏目或网站,内容包括概况简介、专业特色、培养方向、培养方案、师资情况、工作动态等。

6

6

招生就业

提供针对学校各专业的招生信息、实习信息、就业信息以及就业指导、就业方向前景的讨论交流等。建有网络招生、咨询和网络实习管理平台,使用正常。

8

合计总分

183