高中班主任德育工作的有效开展
作者:不详 时间:2017-11-19 09:55:34  浏览:626  来源:网络

高中班主任的德育工作对班级的管理,以及对学生的正确思想价值观的确立有着积极作用。尤其是新课程改革的实施过程中,充分重视德育工作的良好实施,这对教学改革的进一步深化也有着重要意义。在这一背景下加强高中班主任的德育工作开展的理论研究,对实际教学发展就有着积极作用。

一、高中班主任德育工作的重要性及存在的问题

1.高中班主任德育工作的重要性分析。高中阶段是学生学习的重要阶段,在这一过程中对学生的正确人生观和价值观的树立比较重要。而在这一阶段对学生的德育工作加以开展,就有利于学生的全面发展,在综合素质能力方面就能有效加强,帮助学生的道德素质得以形成。而作为高中的班主任,对学生有着教育培养和管理的重要职责,在德育工作过程中,就要能够将科学发展观得以有效坚持,并要能够不断的将德育工作开展的渠道得到有效拓展,这样才能不断的完善高中学生的思想道德品质,促使学生得以良好的发展。高中班主任是和学生接触时间最长的监护人,班主任的言行对学生有着深远的影响,通过德育教育的实施,以及自身言行举止的规范,就能对学生产生潜移默化的影响。

2.高中班主任德育工作存在的问题分析。从当前高中班主任的德育工作开展的现状来看,在诸多方面都存在着问题有待解决,这些问题主要体现在对德育工作的开展没有充分的重视。高中对学生德育的培养也是学校教育的重点内容,只有通过德育教育的实施,才能确保学生的思想价值观正确的树立,对学生今后的发展才有着积极促进作用。而在当前高中的德育工作开展中,就比较缺乏德育工作的重视,这就势必会影响学生的正确价值观思想的树立。再者,高中班主任的德育工作开展过程中,在观念上还比较陈旧,没有将德育工作的作用价值得到真正有效的发挥。一些班主任在德育工作的实施中缺乏经验,在专业的水平上还比较欠缺,没有将理论知识得到扎实的掌握。这就对德育工作的开展有着很大的影响,使得在教育的观念上没有和时代的发展相结合,对学生的德育教育的作用得不到体现。另外,高中班主任在进行德育教育的方式上没有科学化的呈现。在以往的德育工作开展主要是通过理论道德的说教,学生比较容易产生逆反心理,不仅不能起到德育教育的效果,甚至会让学生对班主任产生反感,这就不利于学生的德育思想的培养以及价值观的树立。所以针对这些层面的问题,要能紧密的和实际相结合,充分重视方法的科学应用。

二、高中班主任德育工作实施的策略探究

高中班主任在德育工作的开展过程中,要能充分重视方法策略的应用,将学生的主体地位得到有效体现,在德育思想的创新层面要能有充分的重视。以人为本的教育理念是素质教育的发展要求,在进行德育工作的开展中,也要能够将以人为本的理念得到充分的融入教学中去。引导学生在正确的人生观、价值观、世界观的树立。在具体的措施实施中可紧密结合实际来展开。例如:在到了八一建军节的时候,班主任就可进行组织活动,通过作文竞赛的形式,对八一建军节的一些知识进行了解。还可让学生通过自主学习或者合作学习的方式,对八一建军节的主体班会进行组织,让学生能够在丰富多彩的活动中,对人民解放军的一些光荣事迹进行讲述。或者是通过影视播放的形式,让学生通过相关影视资料了解过往的历史,对八一建军节的历史意义充分了解。这样就能让学生主动的投入到这一学习中来,对学生就能起到德育的功能。要能够构建和德育教育相契合的班级文化,高中的教育不只是来源老师的知识传授,还受到班级文化的影响。在这一过程中班主任的作用就要能够充分的发挥,班主任要能积极主动的融入到构建和德育教育相契合的班级文化环境中来,让学生能在班级文化的熏陶之下,受到德育教育的影响,不断的提升自身的道德素养。班主任对学生间的关系处理要得当,成为学生关系的调节剂,创造和谐友善的班级文化,这些方面对学生都有着深远的影响。还要能够对德育教育的体系积极创新,对以往的传统说教式的德育教育形式要能抛弃,对德育教育的形式要积极创新。对先进的技术加以有效的应用,让学生能够积极主动并有兴趣的进入到德育教育的氛围中。老师要善于利用先进的技术,将多媒体技术的作用在这一教育中充分发挥,指导学生在德育的工作中充分发挥自身的积极主动作用,为德育工作的开展共同努力。

三、结语

总而言之,对高中的班主任德育工作的开展,要和实际情况相结合。老师对学生的了解要能充分,并结合学生的特征来开展德育工作,这样才能做到有的放矢,在德育工作的作用上才能充分有效的发挥。此次主要从高中班主任德育工作的重要性和主要问题进行了相应分析,然后探究了相应的策略,希望有助于实际的德育工作开展。