培养责任感
作者:不详 时间:2017-03-19 15:48:30  浏览:544  来源:网络

一、明确 “责任”定义 
1、责任在字典中的解释是:分内应做的事。 老师把教育的对象教会、教好,这是老师的责任;农民把地种好,多产高产,是农民的责任;军人练就一身过硬的本领,站好岗,放好哨,保卫祖国的领土,这是他们的责任。 提出问题:学生的责任是什么?

2、 明确责任意识的概念 
(1)人们对自己发生的行为必须承担相应责任 

(2)人们的行为必须对他人和社会负责 

二、引导学生探讨为什么要具有责任感 

1、责任感——热情长久的动力 
      举例:实验中将女工的工作条件改变五次:改变生产照明条件,把照明条件恢复到原先的状况,缩短工时,增加了休息时间,工作时间延长。结果工作效率仍不变。 
提出问题:是什么原因在外在条件反复变化的情况下,工作效率、工作热情仍不变呢? 

2、责任感——“社会的行为,自我负责”的体现 

      一个人如果尊重自己,必然会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务,这好比一条在汪洋大海中航行的船,我们每个人都是船上的水手,为了能安全抵达彼岸,每个水手都有义务坚守着自己的岗位,这是为了他人,也是为了自己。这样一种双重内容,使人与人相互之间保持密切关系。 
学生讨论:1、把我们的班级比作一只大船的话,我们该怎样做才能使我们的大船顺利的航行呢? 

                2、在船员身上发现了一些不好的现象:自习课说话、同学问题不予理睬、迟到、早退、抄袭作业、考试作弊、用文曲星玩游戏。这样的行为怎样?我们应该怎么做? 
3、责任感——人格力量的体现 
      举例:美国南北战争期间,在一次重要战役中,南军方面的一位名叫毕克德的将领率领队伍向北军阵地勇猛冲锋,但队伍在中途却遭到了北军的伏击,几分钟之间,五千名士兵折损了五分之四。当幸存者退回南方战线时,南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎,并且告诉别人:“这是我的过错,我一个,败了这场战斗。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统,请求让别人来接替他的职位。这位将军要把这次战败的责任推给别人,他可以找出许多理由,但他并没有这样做。这是一次具体事情上承担责任的例子。 
      因此一个成熟的人,不仅要意识到责任,而且要勇于承担责任。 

三、从哪些方面培养责任感? 
1、培养热爱集体,自觉维护集体利益的责任感。 
      集体是我们每个同学成长的环境,集体的利益靠我们大家维护。 

2、建立自信,要有毅力,勇于面对失败。 
      正在成长中的每个人,一切都在学习,学做人,学本领,成长之路不可能是一帆风顺的。在此期间,必须对自己有信心,有毅力,特别要勇于面对失败。 

3、培养学习的责任感 
      学生的天职就是学习,特别是中学阶段的学习,是未来更高层次的学习的基础。对自己现在的学习负责,就是对将来的学习负责。 

四、结束语 

      实践一再证明,一个从小受到良好责任教育并有责任意识的人,比没有责任意识的人成长要快些,而且长大后在人生道路上也比较容易有所作为。因此,加强道德修养,必须从“责任”二字做起。对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长;而一个真正成熟的人,也会在履行责任中实现自己的人生价值。