“新教育实验”简历
作者:教师园地 时间:2014-05-14 09:32:49  浏览:1307  来源:子站点  

1999年,朱永新教授在常州湖塘桥中心小学讲学,提出了新教育的基本追求。

2000年2月,朱永新教授的专著《我的教育理想》出版。该书受到广大中小学教师的广泛欢迎,在教育界掀起了一股教育理想旋风

2002年6月18,朱永新教授创办的教育在线网站开通。教育专家李镇西任总版主。网络平台教育的实验功能得到了进一步加强。在线论坛注册会员有18万人,主题帖总数达23万之多,帖子总数370多万。大批教育专家、一线教师积极参与论坛上各种问题的对话和讨论,已经形成了一种批判反思同伴互助专业引领的良好氛围。

2002年10月,朱永新教授《新教育之梦》由人民教育出版社出版,朱永新教授决定将理想教育实验更名为新教育实验。 10月28日,昆山玉峰实验学校成为第一所新教育实验挂牌学校。

2003年7月,新教育实验首届研讨会在昆山玉峰实验学校召开,近500位来自全国各地的一线教师参加了盛会。会后,教育在线网站义务支教西部行活动拉开帷幕,支教队伍分兵两路,分别在云南安宁与贵州遵义传播新教育理想。

2004年7月31日至8月1日,第三届新教育实验研讨会在江苏省扬州市宝应县召开。第二届教育在线西部支教活动在陕西延安、定边,宁夏中宁、石嘴山举行。

2004年8月初,《朱永新教育文集》(十卷本)由人民教育出版社出版。

2005年7月12至14日,第四届新教育实验研讨会在四川成都召开。第三届教育在线西部支教活动在四川遂宁、重庆永川开展支教活动。

2005年12月24至25日,北国之春——全国新教育实验与教师专业化成长研讨会吉林市第一实验小学召开。

2006年7月15日至16日,新教育实验第六届全国研讨会在清华大学大礼堂举行。这次会议总结了新教育实验的经验,并制定了该项实验的十一五发展规划。十一五期间,新教育实验总的目标是:努力成为中国素质教育的一面旗帜,全力打造一个根植于本土的新教育学派。实验将在基础理论和实践模式两个方面作进一步的研究和探索,即加强基础性(包括公民教育、生命教育等)研究,打造素质教育的经典个案,形成系列的可操作的实验主题、实验内容和实验方法,积极推进素质教育有效实施,进一步促进素质教育思想行动化、具体化、系列化、大众化。

截止2006年年底,新教育实验在全国拥有14个实验区,有430所学校(其中包括小学323所,中学86所,幼儿园19所,大学及专科2所),21755个班级,63423名教师和1061886名学参与了实验。

实验期间,人民教育出版社《朱永新教育文集》(一套10本);出版了《新公民读本》、《中华经典诵读》等新教育课程教材;福建教育出版社《新教育文库》我的教育实验系列、我的教育故事系列、我的教育随笔系列、华东师范大学名师课堂系列等新教育丛书;数十位实验核心成员发表了上百种个人专著,如魏智渊《冬去春又来》、《语文课》,干国祥《破译教育的密码》,袁卫星《生命课》,窦桂梅《教育与玫瑰》,李镇西《做最好的老师》,苏静《麻辣学生酷老师》……

几年来,《南风窗》、《人民日报》、《北京青年报》、《解放日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《现代教育报》、《21世纪经济报道》、《教育导报》、《教育时报》、《新民晚报》、中央电视台、中国教育电视台、山东电视台、江苏电视台等50多家重要媒体相继报道新教育实验。《南风窗》2004年4月16日对新教育进行了如下评价:可以断定的是,作为一场对抗教育异化的实验,理想主义者试图从源头上救赎中国教育危机的努力,起码可以视作以人的教育为旨要的新希望工程的剪彩仪式。新教育实验为什么如此快速发展并且受到广泛的关注?《江苏教育》杂志社副主编张俊平这样理解:新教育实验是一面旗帜,它用理想的方式向当下的中国教育说;新教育实验是一种追求,它在力所能及的范围内营造中国教育的桃花源;新教育实验是一种自觉,它用行动告诉人们,中国教育到了该返朴归真的时候了。